Перейти до основного вмісту

Як зняти стрес на уроках іноземної мови?

Стрес - це реакція організму на подразнення, де подразненням є ситуація. Стрес впливає на функції нервової системи, які відповідають за навчання та запам‘ятовування інформації. Реакція на стрес буває різною, як у дітей, так і в дорослих.   

Чим можна допомогти дітям у нинішній ситуації  на уроках іноземної мови?                              

На мою думку, цікаві заходи підвищують інтерес учнів до навчання та сприяють зменшенню стресу. Тиждень французької мови, що проводився в першій декаді жовтня, став хорошим засобом боротьби зі стресом.                             

В рамках тижня були організовані такі заходи:

-  ігри-конкурси на знання традицій, звичаїв і культури Франції;                              

-  конкурс малюнків на тему "Символи Франції. Кухня Франції та України".

Крім того, учні ознайомилися з рецептами приготування  круасана та багета, адже вони обожнюють цю французьку випічку. 

Тиждень французької мови був цікавим та насиченим.

Старшокласники підготували інтерв’ю, вживаючи певні граматичні структури.                                Шестикласники провели мінідіалоги на різні теми. П‘ятикласники долучилися до конкурсу малюнків, проспівали навчальні римовочки та пісні, провели рухому гру ""Здогадайся, хто це?"    Десятикласники Дубенець Матвій та Хрещанюк Анастасія підготували цікаву презентацію про Париж, французьку мову, традиції, звичаї Франції. Куліков Павло провів конкурс з географії Франції.                                             

На дитячих обличчях з'явилися посмішки. І хотілося б, щоб посмішок було більше.                    Дякуємо нашим героїчним захисникам, педагогам та батькам за турботу про дітей!    

Володимир Шевченко, вчитель французької мови    




     

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Сьогодні, 17 січня, відбулася контактна онлайн зустріч зі студентами школи нашого міста-побратима - Суонлі (Велика Британія🇬🇧). Наші діти особисто познайомились з британською молоддю та обмінялися своїм життєвим досвідом. Учням нашого ліцею випала чудова можливість представити британцям наше місто.  Школярі розповіли британським студентам про історію нашого міста, визначні місця та людей, чиї імена повʼязані з Фастовом.  Діти отримали цікавий та інтерактивний досвід, мали нагода практично застосувати свої знання з англійської мови, поспілкувавшись з іноземцями. Подібні зустрічі відбуватимуться і в майбутньому, що зміцнюватиме наші звʼязки та допоможе налагодити контакт з британським містом-побратимом Суонлі. Учасники проекту  Ангеліна Данілова Віра Войтенко  Герман Черников Дарія Руденко  Кіріл Протченко Координатори проекту  Наталія Абрамцева  Олена Забара Наталія Абрамцева, вчитель англійської мови

Хай щастить вам, випускники 2024 року

28 червня відбулося урочисте вручення документів про здобуття повної загальної середньої освіти випускниками 11-х класів.! Цьогоріч 46 випускників очної форми навчання отримали свідоцтва, з них - 2 золоті медалі та  6 грамот за особливі досягнення у вивченні окремих предметів! Ми пишаємося нашими учнями та їх досягненнями! Зичимо всім здійснення мрій, реалізації планів та успіхів у подальшому житті! На святі пролунали слова вдячності на адресу учителів, батьків, друзів. Прощальний шкільний вальс, фінальна пісня, сльози та обійми.  Хай щастить вам, випускники 2024 року - нескорені і незламні! Наталія Абрамцева, Алла Яровенко, класні керівники  

Проєкт Girls Go Circular у нашому закладі

Girls Go Circular – це освітній проєкт, що фінансується ЄС та надає дівчатам у віці 14-19 років з усієї Європи цифрові та підприємницькі навички за допомогою програми онлайн-навчання з питань циркулярної економіки. Проєкт сприяє досягненню цілей політики гендерної рівності та, зокрема, Дії №13 Плану дій з цифрової освіти на 2021-2027 роки – «Заохочення участі жінок у STEM». Girls Go Circular тісно співпрацює з флагманською ініціативою EIT Deep Tech Talent Initiative, впроваджуючи теми глибоких технологій у шкільні програми по всій Європі. Вона залучає учнів до практичної діяльності, індивідуальної та групової, мотивує їх до пошуку рішень основних суспільних викликів. Мета – дати дівчатам можливість стати рушіями змін у цифровому та зеленому переході та заохотити їх до вивчення STEM-дисциплін, попри гендерні стереотипи, пов'язані з цими галузями. 29 січня 2025 року учениці 8А, 10Б, 11А класів стали учасницями тренінгу Цифрові та підприємницькі навички для економіки замкненого циклу....