Перейти до основного вмісту

Як зняти стрес на уроках іноземної мови?

Стрес - це реакція організму на подразнення, де подразненням є ситуація. Стрес впливає на функції нервової системи, які відповідають за навчання та запам‘ятовування інформації. Реакція на стрес буває різною, як у дітей, так і в дорослих.   

Чим можна допомогти дітям у нинішній ситуації  на уроках іноземної мови?                              

На мою думку, цікаві заходи підвищують інтерес учнів до навчання та сприяють зменшенню стресу. Тиждень французької мови, що проводився в першій декаді жовтня, став хорошим засобом боротьби зі стресом.                             

В рамках тижня були організовані такі заходи:

-  ігри-конкурси на знання традицій, звичаїв і культури Франції;                              

-  конкурс малюнків на тему "Символи Франції. Кухня Франції та України".

Крім того, учні ознайомилися з рецептами приготування  круасана та багета, адже вони обожнюють цю французьку випічку. 

Тиждень французької мови був цікавим та насиченим.

Старшокласники підготували інтерв’ю, вживаючи певні граматичні структури.                                Шестикласники провели мінідіалоги на різні теми. П‘ятикласники долучилися до конкурсу малюнків, проспівали навчальні римовочки та пісні, провели рухому гру ""Здогадайся, хто це?"    Десятикласники Дубенець Матвій та Хрещанюк Анастасія підготували цікаву презентацію про Париж, французьку мову, традиції, звичаї Франції. Куліков Павло провів конкурс з географії Франції.                                             

На дитячих обличчях з'явилися посмішки. І хотілося б, щоб посмішок було більше.                    Дякуємо нашим героїчним захисникам, педагогам та батькам за турботу про дітей!    

Володимир Шевченко, вчитель французької мови    




     

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Хай щастить вам, випускники 2024 року

28 червня відбулося урочисте вручення документів про здобуття повної загальної середньої освіти випускниками 11-х класів.! Цьогоріч 46 випускників очної форми навчання отримали свідоцтва, з них - 2 золоті медалі та  6 грамот за особливі досягнення у вивченні окремих предметів! Ми пишаємося нашими учнями та їх досягненнями! Зичимо всім здійснення мрій, реалізації планів та успіхів у подальшому житті! На святі пролунали слова вдячності на адресу учителів, батьків, друзів. Прощальний шкільний вальс, фінальна пісня, сльози та обійми.  Хай щастить вам, випускники 2024 року - нескорені і незламні! Наталія Абрамцева, Алла Яровенко, класні керівники  

День Святого Валентина у Фастівському ліцеї №4

14 лютого у Фастівському ліцеї №4 панувала особлива атмосфера тепла, радості та добрих емоцій, адже ми святкували День Святого Валентина. У фойє ліцею була встановлена традиційна "валентинкова скринька", куди всі охочі могли опустити листівку з привітанням або приємними словами для друзів, вчителів чи симпатій. Учні самоврядування з радістю взяли на себе роль "амурів" і доставили кожну валентинку до адресата. Родзинкою дня став флешмоб «Сюрпризні обіймиська» , під час якого учні дарували одне одному щирі обійми та позитивні емоції. Це створило особливий настрій єдності, підтримки та дружби у нашій шкільній родині. Свято ще раз нагадало всім, як важливо дарувати тепло та доброту щодня. Хіврич Вікторія педагог-організатор

Let’s Go Shopping! Англійська крізь гру

Учні 6-А класу працювали над темою " Shopping". Вони вивчили назви різних магазинів, товар, який можна в них купити. На попередніх уроках були рольові ігри. Учні приготували картки з товаром, який можна придбати в різних магазинах. Закріпили назви магазинів та із задоволенням «купували» , не забуваючи «торгуватися». На сьогоднішнішнє дійство діти обрали хлібний магазин. Частина учнів продавали смаколики, а інші - купували, а потім навпаки. Діти рекламували свій товар, вказуючи його назву, описуючи смак, називаючи ціну. Бажали своїм покупцям гарного дня, а ті їм дякували. Після гарної торгівлі діти смакували свої смаколики та мали конкурс «Who has the same..?” Під час таких занять учні мають змогу закріпити вивчений матеріал. Діалогічне мовлення, парна та групова робота, навчальні ігри сприяють формуванню як мовленнєвої так і  життєвої компетентностей. Демиденко Аліна Леонідівна,  вчитель англійської мови